!Un nuevo semestre y dos retos¡:
Observación del Proceso Escolar
Propósitos:
1. Avanzar en el conocimiento sobre las formas de actuar de los adolescentes al realizar las actividades escolares; en particular, que distingan las relaciones que establecen entre ellos y con sus maestros, sus reacciones, sus intereses y sus valoraciones en el trabajo de las distintas clases.
2. Identificar las tareas y habilidades del profesor de educación secundaria al trabajar con grupos escolares y reconozcan los retos y problemas que enfrenta en la enseñanza.
3. Analizar las características de las escuelas secundarias a partir del reconocimiento de sus formas de organización, del uso que dan al tiempo y a los espacios, del papel de las normas en la vida escolar, así como de las actividades que realizan los distintos actores y las relaciones que establecen.
4. Valorar la observación y el diálogo con los alumnos, como medios para conocer las características y retos del trabajo en la escuela secundaria
Gestión Escolar
Propósitos:
1. Reconocer y analizar la
influencia que la escuela, como unidad básica del sistema educativo, ejerce en
los resultados
educativos; en particular, que distingan aquellos rasgos de la gestión
escolar que favorecen u obstaculizan el logro de los propósitos educativos.
2. Conocer las principales disposiciones
normativas respecto a la organización y el funcionamiento de las
escuelas, y analicen cómo dichas disposiciones cobran vigencia en la dinámica cotidiana
de las escuelas.
3. Valorar los procesos de
interacción cotidiana como parte de la cultura escolar desde diversas
perspectivas de análisis, para contar con los elementos necesarios en la
construcción de acciones tendientes al mejoramiento del servicio educativo,
a través de la participación activa de directivos, docentes, alumnos y padres
de familia; apoyados en el proyecto escolar y en los consensos básicos.
4. Reflexionar acerca de la
importancia que tiene el trabajo colegiado en el ejercicio
docente como un mecanismo para la superación permanente y como estrategia para
mejorar el funcionamiento cotidiano de las escuelas.